INTO condena a CPSMA por retórica sobre temas transgénero

Los maestros de escuelas primarias han condenado las declaraciones hechas por los directores de escuelas primarias católicas del país sobre la enseñanza de temas transgénero en las escuelas.

Los miembros de INTO dieron instrucciones al sindicato para que escribiera a la Asociación de Administración de Escuelas Primarias Católicas informándoles de la posición del sindicato.

Los delegados discutieron una moción de emergencia en privado, y los delegados en la conferencia anual del sindicato en Killarney dijeron que los comentarios hechos por la CPSMA en una carta al Ministro de la Infancia Roderick O’Gorman eran insensibles y molestos y que no estaban de acuerdo con ellos.

En el discurso, el secretario general de CPSMA, Seamus Mulconry, dijo que enseñar a los escolares sobre «lo que significa ser trans» generaría «divisiones innecesarias en las comunidades escolares» y podría sumarse a lo que llamó «un creciente contagio psicológico entre niños pequeños y vulnerables».

La carta fue transcrita a la secretaria de Educación, Norma Foley.

La CPSMA representa a los directores de más del 90 % de las escuelas primarias irlandesas, pero en Killarney, los maestros de primaria apoyaron firmemente una moción que condenaba la carta y su contenido.

Tal es la sensibilidad del tema y la preocupación por posibles ataques de extrema derecha que el Movimiento de Emergencia escuchó en privado con los medios de comunicación excluidos.

Sin embargo, RTÉ News es consciente de que recibió un apoyo muy fuerte de los delegados, con solo unos pocos votos en contra.

Se entiende que miembros de la dirección del sindicato estuvieron entre los que hablaron a favor de la propuesta y que los oradores señalaron la incomodidad que sienten los maestros trans y no binarios y también el deber que tienen los maestros con los niños que pueden cuestionar sus coincidencias de género.

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La moción de emergencia ordenó a los líderes sindicales que escribieran a la CPSMA para aclarar las preocupaciones del sindicato y asesorar a los miembros sobre la convocatoria.

En una moción separada, los delegados dieron la bienvenida a la «revisión oportuna del currículo de Relaciones y Sexualidad (RSE) que forma parte de la guía estatutaria del Departamento de Educación».

El currículo actual de RSE tiene más de 24 años y es ampliamente reconocido como inadecuado en términos de satisfacer las necesidades de los estudiantes de hoy.

Actualmente se está desarrollando uno nuevo y se implementará en las escuelas en los próximos años.

Al comentar sobre las discusiones, el secretario general de INTO, John Boyle, dijo que se debe fomentar una cultura de tolerancia, igualdad, discurso profesional respetuoso, inclusión y colaboración en un sistema educativo moderno.

«No hay lugar en nuestras escuelas para prejuicios o insensibilidad hacia el personal o los estudiantes con respecto a su género o con respecto a cualquier otro motivo de igualdad», dijo.

Agregó que INTO está «orgulloso de representar a los muchos maestros que están haciendo un trabajo increíble para garantizar la seguridad de cada alumno y maestro y la inclusión en su comunidad escolar».

Dijo: «Las escuelas son y deben ser inclusivas. Como sindicato, somos y seguiremos siendo defensores de la igualdad».

El Sr. Boyle dijo que los maestros han desempeñado un papel clave en la educación sobre la diversidad y en el apoyo a quienes pueden sentirse vulnerables dentro de las comunidades escolares.

«Es esencial que los maestros reciban el apoyo adecuado en esta función por parte de sus juntas directivas y el Departamento de Educación», agregó.

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