Profesor ‘extremadamente avergonzado’ de falsificar documentos para asegurar la enseñanza de nivel dos – Irish Times

Una investigación sobre aptitud para enseñar encontró que un maestro que creó documentos sobre sus calificaciones de manera fraudulenta con el objetivo de obtener un trabajo en una escuela secundaria violó las reglas de conducta profesional para maestros.

La audiencia del viernes para determinar el nivel de castigo que enfrenta el maestro se pospuso y se emitirá dentro de los 21 días. Las posibles sanciones van desde una censura formal hasta la inhabilitación del registro de docentes.

Una consulta sobre la aptitud para enseñar escuchó que el maestro, que no puede ser nombrado por razones legales, dejó su puesto como aprendiz de enseñanza del Reino Unido a principios de 2020 antes de completar el período de inducción necesario para ser completamente elegible.

Después de regresar a Irlanda, recibió una oferta de un puesto de profesor en una escuela secundaria en septiembre siguiente con la condición de que estuviera registrado en la Junta de Enseñanza.

Sin embargo, el profesor admitió haber presentado documentos falsos de la Agencia Reguladora de la Enseñanza del Reino Unido que indicaban que había completado el período de formación y había recibido la formación completa.

Los documentos incluían una firma y un sello falsificados supuestamente de la escuela.

Cuando posteriormente se cuestionaron las calificaciones del maestro a fines de 2020, la investigación escuchó que había intentado encubrir sus acciones al afirmar falsamente que había cometido un «fraude» y que un funcionario de la agencia lo había estafado.

Poco después, presentó una denuncia ante el Defensor del Pueblo alegando que su solicitud rechazada de ser incluido en el registro de la Junta de Enseñanza constituía una «discriminación», y reiteró la denuncia de que había sido engañado.

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En una audiencia de investigación de aptitud física el viernes, escuché que las acusaciones en el caso habían sido corroboradas más allá de toda duda razonable.

El maestro dijo que estaba «muy avergonzado» de sus acciones que atribuyó a falta de juicio e inmadurez.

«Todavía es algo de lo que estoy muy avergonzado. Hasta el día de hoy me pregunto qué me llevó a este estado de ánimo.

Dijo que tenía antecedentes de ansiedad y depresión, y que en ese momento estaba desempleado y aislado y apoyando a su madre y su hermano. También estaba preocupado por el futuro del hogar familiar.

El maestro se disculpó por su deshonestidad y dijo que estaba dispuesto a seguir trabajando en educación como asistente para personas con necesidades especiales. Desde entonces, ha completado la mayor parte de su formación docente en Irlanda y espera trabajar como profesor algún día.

Dijo que tenía dos referencias de personajes favoritos de profesionales de la educación, que estaban familiarizados con las circunstancias de la cuestión de la aptitud para enseñar.

Hugh McDowell BL, quien compareció en nombre del director de la Junta de Enseñanza, dijo que las acciones del maestro involucraron un «grado significativo de deshonestidad» y que la ofensa estaba en el «extremo muy peligroso del espectro».

Dijo que hubo «múltiples episodios de mentira» que fueron premeditados.

Dijo que el maestro no cumplió con los estándares de la profesión y que su comportamiento podría haber socavado el sistema de organización de los maestros.

Patricia Dillon, residente legal de la Investigación Disciplinaria, señaló que se deben considerar una serie de factores de mitigación, como la relativa juventud del maestro y las difíciles circunstancias personales.

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Si bien dijo que era injusto describir las acciones del maestro como un «patrón de comportamiento» dado que estaba rodeando un solo evento, notó la presencia de «garras» en un intento de encubrir su propia deshonestidad.

La maestra también mostró perspicacia en sus errores, cooperó con la investigación y expresó remordimiento por sus acciones, está triste.

Charlie Dolan presidió el Comité Disciplinario de la Facultad de tres personas, Kathleen Burke y Noel Cronin.

Cuando se realicen determinaciones en contra de un maestro registrado, el Comité de Disciplina de la Junta de Docencia no podrá aplicar ninguna sanción, censura o amonestación al maestro, ni aplicar condiciones a la inscripción del maestro. También puede suspender o eliminar a un maestro del registro.

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